Le maiuscole e i nomi propri classe seconda, 12 schede

Dodici schede su una regola sola: quando si scrive grande. La maiuscola all'inizio della frase, dopo il punto e dopo il punto interrogativo; i nomi di persona, di città, di animali, di fiumi e di nazioni; e una scheda intera sui mesi e sui giorni, che in italiano restano minuscoli ed è l'errore più comune di tutta la seconda. C'è anche la coppia nome comune e nome proprio - rosa e Rosa, viola e Viola - che è il modo più chiaro per far capire a che cosa serve la maiuscola. Righe di rigatura A.

COME SI USA: si stampa e si fotocopia. Ogni scheda sta su una pagina sola, ha una consegna sola e le righe del quaderno già stampate: si dà da fare in classe o per casa senza preparare niente. In fondo a ogni scheda c'è una riga per l'insegnante che dice a che cosa serve quel gesto.

LE RIGHE SONO QUELLE DEL QUADERNO DELLA CLASSE GIUSTA, e non è un dettaglio: una scheda con le righe sbagliate è inservibile. Rigatura A (passo 14 mm) per la prima e la seconda, rigatura B (10 mm) per la terza, rigatura C (7 mm) per la quarta e la quinta. Le due righe guida non sono un numero a memoria: sono misurate sul carattere vero, dove arrivano davvero l'asta della l e la coda della g.

LE LETTERE SI IMPARANO IN ORDINE DI GESTO, NON ALFABETICO: prima i, u, t, poi n, m, r, poi e, l, b, f, h, poi a, c, d, o, g, q, e così via. È l'ordine con cui la mano impara, e l'ordine alfabetico non lo rispetta. Sono segnati anche i due punti dove si sbaglia sempre: l'attacco dall'alto dopo b, o, v, w, e la maiuscola che non sta mai dentro una parola.

IL CORSIVO È UN CORSIVO SCOLASTICO ITALIANO, con le lettere legate e le forme che si insegnano qui - non un carattere "a mano libera" decorativo. Un bambino che copia una forma sbagliata se la porta dietro per anni.

Non sono un maestro: ho insegnato all'università durante il dottorato e sono il padre di una bambina che sta imparando a leggere. Se trovate un errore, scrivetemelo: la prossima versione lo correggerà.

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